XΑΛΚΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ "ΨΥΧΙΚΑ ΔΙΑΤΑΡΑΓΜΕΝΩΝ" , "ΕΠΙΟΡΚΩΝ" ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΩΣ "ΠΑΡΑΒΑΤΩΝ " ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ,ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ "ΔΕΛΤΙΑ ΤΩΝ 8"

  

Από τη στιγμή που η τρικομματική κυβέρνηση διακήρυξε την υλοποίηση του μνημονίου και ανάμεσα στα άλλα την απόλυση 150.000 δημοσίων υπαλλήλων (και εξ αυτών ουκ ολίγων εκπαιδευτικών), oι τελευταίοι έγιναν στόχος μιας απίστευτης εκστρατείας στοχοποίησης, σπίλωσης, διαπόμπευσης και ενοχοποίησης από πολιτικούς, δημοσιολόγους, τηλεαστέρες, συγκροτήματα  παρά-πληροφόρησης και «ειδησεο»-γράφους.

Με εκπορευόμενα από το Υπουργείο Παιδείας στοιχεία-άλλοτε της φράου Διαμαντοπούλου και άλλοτε των Αρβανιτόπουλου-Παπαθεοδώρου, στοιχεία σαφώς κατασκευασμένα και χαλκευμένα, ο καθεστωτικός ηλεκτρονικός και έντυπος τύπος, κοινώς παπαγαλάκια, σπέρνουν στην κοινή γνώμη τις επιταγές της τρόικας : «8.500 ψυχικά ασθενείς, λουφαδόροι και επίορκοι εκπαιδευτικοί παίρνουν «απολυτήριο» (Έθνος 9/12/2012)» , «ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 6.000 εκπαιδευτικοί με... ψυχικές ασθένειες» (ΗΜΕΡΗΣΙΑ.gr Παρασκευή,19 Απριλίου 2013), «5.000 εκπαιδευτικοί με ψυχολογικά θα μετακινηθούν ή θα απολυθούν»! ΣΚΑΪ  6 Απριλίου 2013

 «Aπό κάποιας μορφής διαταραχή φαίνεται ότι πάσχει ένας στους δέκα εκπαιδευτικούς με αποτέλεμα να είναι αδύνατη η παραμονή του στις αίθουσες.», σύμφωνα με την εφημερίδα «ΕΘΝΟΣ». Ούτε λίγο ούτε πολύ στο σύνολο των 200.000, μιλάμε για 20.000 εκπαιδευτικούς! Όσους δηλαδή έχουν βάλει στόχο να απολύσουν!

            Πρώτο βήμα είναι βέβαια το κυνήγι από στελέχη της εκπαίδευσης – «μικρά»  και «μεγάλα» - για την εξεύρεση εκπαιδευτικών που για λόγους υγείας είτε έχουν μειωμένο διδακτικό ωράριο, όπως ο νόμος ορίζει, είτε καθόλου και απασχολούνται σε διοικητικές θέσεις ή σε διοικητική-γραμματειακή εργασία μέσα στο σχολείο. Σαφώς και αποδεδειγμένα, οι συνάδελφοι αυτοί ουδόλως πλησιάζουν τους υπερβολικούς αριθμούς που η «έγκυρη» ενημέρωση φροντίζει επιμελώς να διοχετεύσει με έντεχνο τρόπο και να παρα-πληροφορεί την κοινή γνώμη. Ο στόχος τους σαφής και μελετημένος : να εξασφαλίσουν τη συναίνεση της, αλλά ακόμα και την οργή της απέναντι σ’ αυτούς που «απειλούν» τα παιδιά της, αφού «Ο ένας στους δέκα εκπαιδευτικούς πάσχει από κάποιας μορφής ψυχική διαταραχή. Από απλή κατάθλιψη μέχρι και σοβαρά ψυχολογικά νοσήματα, που ενδεχομένως να τον οδηγήσουν με κατάλληλες συνθήκες, είτε σε βία μέσα στην τάξη, είτε στην τοξικομανία, είτε στον χώρο της παιδοφιλίας, της πορνογραφίας και της σεξουαλικής παρενόχλησης των ανυποψίαστων μαθητών. Το ποτάμι θα σαρώσει κι εκείνους που καταγράφονται ασθενείς, απλώς και μόνο για να «λουφάρουν» και να αποφύγουν τη διδασκαλία, γεγονός που στο παρελθόν συνέβαινε κατά κόρον…» ! Η θηριωδία και η βαρβαρότητα της τρόικας εσωτερικού να κατασκευάσει «ψυχικά διαταραγμένους εκπαιδευτικούς» και να τους προσφέρει ως  πρώτη ανθρωποθυσία θυσία στο βωμό της συμμορίας των διεθνών τοκογλύφων, είναι παρούσα  σε όλο της το ανατριχιαστικό μεγαλείο.

Η  προσπάθεια της κυβέρνησης να νομιμοποιήσει την ανθρωποφάγο πολιτική των απολύσεων  την οδηγεί σε κάθε είδους αναλγησία και αμετροέπεια.  Κοντά σ’ αυτήν όμως τη θηριώδη πολιτική είναι ηλίου φαεινότερο ότι έχει και δεύτερες σκέψεις : Πρώτον, τη νομιμοποίηση της αξιολόγησης-ομηρίας-απόλυσης. Είναι χαρακτηριστικό το επιχείρημα του Υπουργείου που αναπαράγεται μονότονα εδώ και καιρό σε δημοσιεύματα ότι «ελλείψει αξιολόγησης, ο εντοπισμός των προβληματικών περιπτώσεων στα σχολεία ήταν και είναι πάντα πολύ δύσκολος… Λεπτομερής καταγραφή των ατόμων αυτών δεν μπορεί να γίνει, καθώς η αξιολόγηση στα σχολεία παραμένει χρόνια… γράμμα κενό περιεχομένου.»  

Δεύτερον, τη νομιμοποίηση του ιεροεξεταστικού συστήματος της επιβολής τιμωριών με  το μνημονιακό νόμο 4093/ 2012 ο οποίος επιβάλλει την αυτοδίκαιη αργία για οποιοδήποτε δημόσιο υπάλληλο από τη στιγμή που παραπέμπεται στο πειθαρχικό συμβούλιο και μόνο, γεγονός που ήδη τον έχει στιγματίσει και τον οδηγεί στην απόλυση. «Η ατιμωρησία είναι το μεγάλο εμπόδιο για την απόλυση των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται σε περίεργες υποθέσεις» προσπαθούν να μας πείσει το Υπουργείο αλλά και …. ο Συνήγορος του Πολίτη κι αυτός στρατευμένος στον ίδιο στόχο  με το Υπουργείο Παιδείας,  άκοπα μας «πληροφορεί» ότι «δέχεται δεκάδες καταγγελίες για καθηγητές αδιάφορους, περίεργους ή που χρήζουν ψυχιατρικής βοήθειας»!

Τρίτον,  «Οι συνδικαλιστές δεν θέλουν την αξιολόγηση». Ο στόχος σαφής:  να στιγματίσει ως ανήθικο, να απονομιμοποιήσει   και να απαξιώσει  τον όποιο αγώνα και κάθε συλλογική  αντίσταση ενάντια στη βάρβαρη μνημονιακή  αντιεκπαιδευτική πολιτική, αφού  «το σύστημα απονομής ποινών μέσω των πειθαρχικών συμβουλίων είναι διάτρητο και τρωτό» εξαιτίας  βεβαίως των «σκληρών συντεχνιών  που δρουν εντός τους, μπλοκάρουν απροκάλυπτα την εξέλιξη ανάλογων υποθέσεων, εφευρίσκοντας δεκάδες λόγους για να μην εφαρμόζουν τον νόμο, ο οποίος λέει ότι εκπαιδευτικός που υπέπεσε σε τέτοιο αδίκημα δεν ξαναγυρίζει στην τάξη.»

«Λεπτομερής καταγραφή των ατόμων αυτών (των ακατάλληλων) δεν μπορεί να γίνει, καθώς η αξιολόγηση στα σχολεία παραμένει χρόνια… γράμμα κενό περιεχομένου. Μια προσπάθεια εφαρμογής ψυχομετρικών τεστ στη διάρκεια της πρόσληψης, που είχε αποφασιστεί να γίνει στο παρελθόν, σκόνταψε στις αντιδράσεις των συνδικαλιστικών ενώσεων (ΟΛΜΕ, ΔΟΕ).  Παρ’ότι επιμένουν τα ανεκδιήγητα παπαγαλάκια « Έρευνες που έχουν γίνει κατά καιρούς στο σώμα των δασκάλων και των καθηγητών καταλήγουν συνήθως σε ζοφερά συμπεράσματα για τη διάθεση που έχουν οι εκπαιδευτικοί μέσα στα σχολεία.» Εν ολίγοις όλοι οι εκπαιδευτικοί  εν δυνάμει είναι έτοιμοι να διαπράξουν κάθε είδους έγκλημα!

Η προσπάθεια της ενορχηστρωμένης όσο και λυσσασμένης επίθεσης του Υπουργείου Παιδείας και των κατευθυνόμενων καθεστωτικών μέσων ενημέρωσης είναι να επιβληθεί η σιωπή των αμνών! Ούτε λόγος βέβαια για την όποια οφειλόμενη ανθρωπιστική αντιμετώπιση από την πολιτεία των όποιων ελάχιστων περιπτώσεων συναδέλφων που αδυνατούν να διδάξουν. Η αλληλεγγύη, η κατανόηση και η στήριξη,  βασικά χαρακτηριστικά μιας ανθρωπιστικής παιδείας απέναντι σε εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτές, έχει στα μνημονιακά κυρίως χρόνια εκλείψει από το αξιακό πλαίσιο των κυβερνώντων. Αντίθετα   η μόνη τους έγνοια είναι πως θα εξασφαλίσουν τον απαραίτητο αριθμό για να τους αποπέμψουν από την εκπαίδευση και να τους  ξεφορτωθούν ως βαρίδια και υπολείμματα ενός πάλαι ποτέ κοινωνικού κράτους πρόνοιας.

Άμεσος στόχος είναι η εφεύρεση «αιτιολογήσεων» για να χαρακτηρισθούν  χιλιάδες εκπαιδευτικοί ως Ε.Τ. (εκτός τάξης) και να οδηγηθούν στην απόλυση! Γι αυτό και είναι ηλίου φαεινότερον ότι η στοχοποίηση δεν θα σταματήσει στις όποιες πραγματικές περιπτώσεις, αφού «Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι αντιμετωπίζουν ψυχολογικά προβλήματα ή έχουν άλλα ιατρικά προβλήματα  θα μετακινηθούν υποχρεωτικά και ορισμένοι από αυτούς θα συνταξιοδοτηθούν ή θα απολυθούν.» Την ίδια τύχη θα έχει και η «ανάρμοστη συμπεριφορά εντός και εκτός υπηρεσίας» με ό,τι και αν ερμηνεύεται ως τέτοια! Άλλωστε δεν είναι τυχαία, ανάμεσα στις άλλες, και η πρόσφατη  δίωξη συναδέλφου στην Ηλεία για «ανάρμοστη συμπεριφορά εκτός υπηρεσίας» και τέθηκε σε αργία, επειδή αντιδίκησε με ιδιώτη για οικονομικό θέμα, χωρίς καν να έχει τελεστεί δίκη! Η τακτική της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας να προλειάνει το έδαφος με στοχοποίηση των αδύνατων κρίκων είναι προσπάθεια νομιμοποίησης της επίθεσης προς όλους τους εκπαιδευτικούς.   Ο «παραδειγματισμός» και η ομηρία είναι ταυτόσημα με την άρση της μονιμότητας και την «όποτε δει» απόλυση.   

Εκτός από την πρόκληση που αντιμετωπίζει το εκπαιδευτικό κίνημα να απαντήσει αποτελεσματικά σ’ αυτές τις ανομολόγητες προθέσεις της τρικομματικής κυβέρνησης και του Υπουργείου, ένα θέμα που τίθεται επιπρόσθετα είναι αν θα βρεθούν ‘Εφιάλτες ’, δηλ. αν θα  βρεθούν στελέχη εκπαίδευσης και συνάδελφοι διευθυντές οι οποίοι θα είναι πρόθυμοι να αναλάβουν το ρόλο του καταδότη, αυτού δηλαδή που θα υποδείξει με τις αναφορές του και θα τυλίξει σε μια κόλλα χαρτί την πρώτη φουρνιά των «επίορκων» , των «ψυχικά διαταραγμένων», των «ανίκανων», των «ανεπαρκών». Θέλουμε να πιστεύουμε ότι ο κλάδος δεν έχει τέτοιους! Παρ’ όλα αυτά μένει να αποδειχτεί και στην πράξη αλλά πολύ περισσότερο να κριθεί από την ανάπτυξη ενός κινήματος αντίστασης απέναντι στη στοχοποίηση και συκοφάντηση της μαχόμενης εκπαίδευσης, ενός κινήματος αλληλεγγύης, ανθρωπιάς και συλλογικότητας, στο οποίο εκ των πραγμάτων και νομοτελειακά θα βρεθούν υπόλογοι αύριο, όσοι τυχόν πρόθυμοι ‘Εφιάλτες’ βρεθούν σήμερα να ‘κάνουν τη βρώμικη δουλειά’ σ΄όλη την κλίμακα της διοίκησης, ενός κινήματος ικανού να συντρίψει τις κυβερνητικές προθέσεις.

 Το εκπαιδευτικό κίνημα δεν υπερασπίζει καταχραστές, παιδεραστές και κακοποιούς παιδιών, αλλά έχει όλο το ηθικό ανάστημα, να αντισταθεί στη φασιστική απόπειρα του Υπουργείου και των μανδαρίνων του, να διαπομπευθούν και να στιγματιστούν χιλιάδες εκπαιδευτικοί, ώστε να ανοίξει ο δρόμος προς τον Καιάδα των απολύσεων!

                                               Βασίλης Μαυρέλος

               Αντιπρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων-Νηπιαγωγών Χίου

                       για τη Νέα Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική Κίνηση

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΠΟΥ : ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΤΗ ΜΥΤΙΛΗΝΗ

Την Παρασκευή 16 Απριλίου επισκέφτηκε το Λόφο του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Μυτιλήνη το Γυμνάσιο Κάμπου Χίου. Οι 40 μαθητές του ενημερώθηκαν για τα Τμήματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου ενώ επισκέφτηκαν και το Εργαστήριο του Τμήματος Πολιστισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας. Τα παιδιά εντυπωσίασαν με τις ερωτήσεις τους και έδειξαν το έντονο ενδιαφέρον τους για τις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών.

H NAYTΙΛΙΑ ΣΤΑ ΑΝΤΕΡΓΑΤΙΚΑ ΝΥΧΙΑ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ - ΕΦΟΠΛΙΣΤΩΝ

Τα άγρια νεοφιλελεύθερα και αντεργατικά δόντια του επιμένει να δείχνει ο βουλευτής Χίου της ΝΔ και υπουργός ναυτιλίας Κωστής Μουσουρούλης. Παρά την προ ολίγων ημερών καταψήφιση του άρθρου 19 από την πλειοψηφία των βουλευτών (116 υπέρ - 151 κατά - 1 «παρών»), στην ψηφοφορία επί των άρθρων του νομοσχεδίου για την επανασύσταση του υπουργείου Ναυτιλίας, που επέτρεπε τη σύναψη ατομικών συμβάσεων εργασίας για τα κατώτερα πληρώματα στην ποντοπόρο ναυτιλία και τα σκάφη αναψυχής, ο Κωστής Μουσουρούλης επιμένει πως θα επαναφέρει το συγκεκριμένο άρθρο με διαφορετική διατύπωση προκειμένου να υπερψηφιστεί!

Δείχνοντας πως προκειμένου να εξυπηρετήσει το εφοπ-ληστρικό κεφάλαιο και να συμβάλλει καθοριστικά στην πλήρη ισοπέδωση των μισθών των εργατών του ναυτικού επαγγέλματος -προς το παρόν των κατώτερων πληρωμάτων και παρά τις επιπλέον κρατήσεις και τις περικοπές στο σύνολο των ναυτικών- δε σέβεται ούτε καν τις ίδιες τις κοινοβουλευτικές αποφάσεις. Όταν αυτές δε συμβαδίζουν με τις επιταγές των προϊσταμένων τους και δε μετατρέπουν τη χώρα σε παράδεισο του μεγάλου κεφαλαίου, ο ίδιος ο “ναός της δημοκρατίας” τους και οι κομμένες και ραμμένες στα μέτρα τους κατά τα άλλα διαδικασίες του, πάνε περίπατο. Όταν δεν καταστεί δυνατό να ληφθούν οι “απαραίτητες” αποφάσεις για να τεθεί η χώρα και το εργατικό δυναμικό της στα πλαίσια καθεστώτος ειδικής οικονομικής ζώνης με τους εργαζόμενους να μετατρέπονται σε δούλους για 300 και 400 ευρώ, δια της ευθείας οδού, τελικά ακολουθούνται οι πλαϊνοί παράδρομοι.

Ο υπουργός Μουσουρούλης, αλλά και ο έτερος κυβερνητικός βουλευτής  Τριαντάφυλλος (που με ανακοίνωση του αναμένει την κυβέρνηση να επανέλθει με διαφορετική διατύπωση, ενώ θεωρεί θετική εξέλιξη τον διάλογο για το «πλοίο ασφαλείας» ή καθαρότερα απεργοσπασίας), δείχνουν ξεκάθαρα πόσο πιστοί ακόλουθοι και γνήσιοι εκπρόσωποι είναι της κυβερνητικής και τροϊκανής αντιλαϊκής πολιτικής. Εκείνης που ξεπουλάει τη χώρα, τον δημόσιο πλούτο της, περικόπτει μισθούς και συντάξεις, διαλύει τη δημόσια παιδεία, υγεία και κάθε κράτος δικαίου και πρόνοιας, καταργεί κάθε εργατικό δικαίωμα και δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης και σύμβασης, μετατρέπει τον εργαζόμενο λαό σε αυτόχειρες, μετανάστες ή δούλους για ένα ξεροκόμματο. Η κυβέρνηση παρέα με την Τρόικα, δείχνει ξεκάθαρα πως είναι αποφασισμένοι να φορτώσουν την κρίση του μεγάλου κεφαλαίου και του συστήματός τους στις δικές μας πλάτες. Δείχνουν αποφασισμένοι να μας εξαθλιώσουν μέχρι τέλους. Ας φέρουμε λοιπόν εμείς το δικό τους τέλος!

Αποδεικνύουν καθημερινά πως κανείς εργαζόμενος δε θα γλιτώσει από τα νύχια τους. Καμιά αυταπάτη λοιπόν δε χωρά στους εργαζόμενους για ατομικούς δρόμους και ατομικές λύσεις. Η απάντηση βρίσκεται στη συλλογική διεκδίκηση και τον ανυποχώρητο αγώνα. Έτσι και για τη ναυτιλία σαν επιμέρους κομμάτι του συνολικού αγώνα, απαιτείται τουλάχιστον κοινή συμπόρευση των ναυτεργατών, των συνταξιούχων του Ν.Α.Τ. , των σπουδαστών και των εκπαιδευτικών στις Α.Ε.Ν. , αλλά και όλων των κατοίκων των νησιών, η ακτοπλοΐα των οποίων υποβαθμίζεται. Όλοι στους δρόμους για αξιοπρεπή και αξιοβίωτη ζωή. Όλοι στους δρόμους για την ανατροπή της σάπιας πολιτικής τους και του παρηκμασμένου συστήματός τους που δεν μπορεί να ξεπεράσει αλλιώς την κρίση του!

 Ή αυτοί ή εμείς!

ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α. Χίου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ task force ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ

Ομάδα δράσης  για το δημόσιο με τη συμμετοχή εκπροσώπων και των τριών κομμάτων που στηρίζουν την κυβέρνηση πρόκειται να συσταθεί τις επόμενες ημέρες. Σύμφωνα με πληροφορίες ήδη ο πρωθυπουργός έχει επικοινωνήσει με τους κυρίους Βενιζέλο και Κουβέλη και τους έχει ζητήσει να ορίσουν πρόσωπο το οποίο θα συνεργάζεται με τον υπουργό Επικρατείας Δ. Σταμάτη αλλά και με το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης με στόχο να προχωρήσει ταχύτατα η εφαρμογή της συμφωνίας με την τρόικα για τις 15.000 απολύσεις στο δημόσιο.

Σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες από την Ιπποκράτους πρόκειται να ορίσουν το πρόσωπο αυτό τις επόμενες ημέρες, ενώ στην Αγίου Κωνσταντίνου, αν και αρχικά υπήρχαν επιφυλάξεις λόγω της παρουσίας του Α. Μανιτάκη στο υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, τελικώς προσανατολίζονται να συμμετέχει και η ΔΗΜΑΡ στο συγκεκριμένο σχήμα.

aftodioikisi.gr

ΚΑΜΠΑΝΑΚΙ ΒΙΡΒΙΔΑΚΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΣΠΑ

Δεν είναι ικανοποιημένη η κυβέρνηση από το ρυθμό απορρόφησης των πόρων του ΕΣΠΑ από την Τοπική Αυτοδιοίκηση.  «Θα μπορούσε η αυτοδιοίκηση να τα πάει καλύτερα στον τομέα αυτό» επισημάνουν κυβερνητικά στελέχη που πάντως παραδέχονται ότι το γραφειοκρατικό κράτος και οι διαδικασίες του αποτελούν εμπόδιο στην προσπάθεια των τοπικών αρχόντων.

Ενδεικτική της μη ικανοποίησης της κυβέρνησης για την απορρόφηση των  πόρων του ΕΣΠΑ είναι η τοποθέτηση του υφυπουργού Ανάπτυξης Κυριάκου Βιρβιδάκη στη αναπτυξιακή ημερίδα της περιφέρειαςΚεντρικής Μακεδονίας.

« Οι εντάξεις έργων με τελικούς δικαιούχους φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης ανέρχονται σε 5,2 δις ευρώ. Τα συμβασιοποιημένα έργα έχουν ύψος 1,5 δις ευρώ και οι απορροφήσεις υπολογίζονται σε 730.000 εκ ευρώ. Λυπάμαι, αλλά αυτή είναι η επίδοση των Τοπικών Αυτοδιοικήσεων μέχρι στιγμής. Θα ήθελα να ήταν άλλη» ανάφερε χαρακτηριστικά ο κ. Βιρβιδάκης.

Ο κ. Βιρβιδάκης έκανε ιδιαίτερη αναφορά και στη διαχείριση των στερεών αποβλήτων τονίζοντας ότι οι δήμοι θα πρέπει να αναλάβουν τις ευθύνες τους καθώς η Ευρωπαική Επιτροπή είναι έτοιμη να ταχυδρομήσει πρόστιμα και μάλιστα ιδιαίτερα τσουχτερά.

 aftodioikisi.gr

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ ΓΕΛ ΚΑΡΔΑΜΥΛΩΝ

Το Γενικό Λύκειο Καρδαμύλων είναι ένα σχολείο της Βόρειας Χίου με λιγοστούς μαθητές, λόγω πληθυσμιακής συρρίκνωσης της περιοχής. Αποτελεί ένα πολύτιμο κύτταρο ζωής για τον τόπο και προσπαθεί πάντα να δίνει το παρόν σε κάθε πολιτιστική ή εκπαιδευτική δράση. Χρόνια τώρα συμμετέχει στους σχολικούς αθλητικούς αγώνες, έχοντας σπουδαία παράδοση, ειδικά στο βόλεϊ των κοριτσιών. Τη φετινή σχολική χρονιά η Α΄ φάση των σχολικών αγώνων τελείωσε περίπου στις 15 Μάρτη και η ομάδα του σχολείου μας αποτελούμενη μόνο από οκτώ αθλήτριες κατέλαβε την πρώτη θέση. Η Β΄ φάση ξεκίνησε, μετά από μεγάλη καθυστέρηση και συνεχείς αναβολές, στις 16 Απρίλη. Το αποτέλεσμα ήταν να έχουμε φτάσει ένα βήμα πριν τις εξετάσεις και έτσι δύο αθλήτριες της Γ΄Λυκείου να μην μπορέσουν να συμμετέχουν λόγω σχολικών τους υποχρεώσεων και προετοιμασίας τους για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Η ομάδα μας όμως συνέχισε τον αγώνα της και με πάθος και πείσμα συμμετείχε μόνο με έξι αθλήτριες. Όλοι καταλαβαίνουν τι σήμαινε αυτό , αφού οι παίκτριες ίσα- ίσα έφταναν για να συγκροτήσουν ομάδα (δεν υπήρχε ούτε αλλαγή…)
Κι όμως η πορεία της ομάδας μας ανέτρεψε τα λογικά δεδομένα. Νίκησε τις σχολικές ομάδες της Ρόδου, της Σάμου και της Σύρου και προκρίθηκε στις οκτώ. Την Παρασκευή 19 Απρίλη θα γινόταν ο αποφασιστικός αγώνας για την πρόκριση στις τέσσερις πανελλαδικά καλύτερες ομάδες. Κανένας ούτε καν ο γυμναστής της ομάδας μας δε γνώριζε με ποια σχολική ομάδα θα αγωνιζόμασταν. Δυο μόλις ώρες πριν τον αγώνα μάθαμε ότι η σχολική ομάδα που θα αντιμετωπίζαμε ήταν αυτή του λυκείου Ίλιου. Θα αναμετριόμασταν με το συγκεκριμένο σχολείο,στο γήπεδο «Πεταλούδα» που βρίσκεται στην περιοχή του Ιλίου, δηλαδή στην έδρα της αντίπαλης ομάδας !! Αυτό από μόνο του συνιστούσε σαφές πλεονέκτημα για την άλλη σχολική ομάδα, γιατί θα αγωνιζόταν με πλήθος φιλάθλων στις κερκίδες και με αίσθημα ψυχολογικής υπεροχής. Αυτό σίγουρα δεν είναι ηθικά αποδεκτό όσο κι να υποστηρίζεται πως δεν είναι παράτυπο.
Στο time break κι ενώ η ομάδα μας προηγείτο συνεχώς, στο 4-7 ζητήθηκε η απομάκρυνση των αθλητριών μας από τον αγωνιστικό χώρο λόγω του ότι κινδύνευε η σωματική τους ακεραιότητα. Έγινε διακοπή του αγώνα χωρίς όμως καμία ουσιαστική παρέμβαση ώστε να εκκενωθεί το γήπεδο. Οι αθλήτριες μας κατέβαλαν υπεράνθρωπη προσπάθεια και αγωνίστηκαν με αξιοπρέπεια σε ένα πράγματι χουλιγκανικό – τρομοκρατικό περιβάλλον το οποίο δεν είχαν συνηθίσει. Μετά όμως από όλη την ψυχολογική βία που υπέστησαν και μέσα στο ανεπίτρεπτο αυτό κλίμα για σχολικούς αγώνες, έχασαν στο time break με 15-10.
Ας σημειώσουμε ότι δεν δόθηκε στο γυμναστή του σχολείου μας φύλλο αγώνα γιατί σύμφωνα με την επίσημη εκδοχή δεν υπήρχε καρμπόν(!!!). Επίσης δεν υπήρχε κανένα έγγραφο για ένσταση με αποτέλεσμα ο γυμναστής μας να μην έχει τη δυνατότητα να διαμαρτυρηθεί για ό,τι διαδραματιζόταν στο γήπεδο.
Ως γονείς μαθητριών – αθλητριών, μετά απ’ όλα αυτά έχουμε προβληματιστεί και αναρωτιόμαστε σχετικά με το στόχο και την ουσία αυτών των σχολικών αθλητικών διοργανώσεων. Ποιος είναι τελικά; Ας μας απαντήσουν οι αρμόδιοι. Είναι η νίκη με κάθε μέσο θεμιτό ή αθέμιτο ; Υπάρχουν κάποιες άλλες σκοπιμότητες που υποθάλπονται εξαιτίας της μοριοδότησης που λαμβάνουν οι μαθητές στις πανελλαδικές εξετάσεις;
Ας προβληματιστούμε με αυτές τις τακτικές για το ποιο παράδειγμα δίνουμε στα παιδιά μας και για το αίσθημα του δικαίου που τους καλλιεργείται. Γιατί σίγουρα οι αθλήτριες του μικρού σχολείου του νησιωτικού μας χώρου δεν είχαν την ευκαιρία να αναμετρηθούν με ίσους όρους με τα υπόλοιπα σχολεία της πρωτεύουσας. Εξάλλου, ο χρονικός προγραμματισμός των αγώνων ήταν ο πλέον άκαιρος για παιδιά Λυκείου, που ετοιμάζονται για τις εξετάσεις τους και επιπλέον αντιμετωπίζουμε πάντα και τη δυσκολία της μετακίνησης από τα νησιά μας προς το κέντρο.
Μετά από όλα, αυτά θα θέλαμε ως σύλλογος γονέων την ακύρωση του αγώνα Λυκείου Ιλίου –ΓΕΛ Καρδαμύλων της τρίτης φάσης και την επανάληψή του σε ουδέτερο γήπεδο καθώς επίσης και την αναβολή των ημιτελικών και τελικών αγώνων της γ΄ φάσης.
Εμείς, ως γονείς ενός μικρού σχολείου του νησιωτικού μας χώρου το γνωρίζουμε καλά πια , το έχουμε βιώσει ότι «Ελλάδα είναι μόνο η Αθήνα», αλλά δεν μπορούμε τουλάχιστον να μη διαμαρτυρηθούμε για ζητήματα που θίγουν το κοινό περί δικαίου αίσθημα και την αξιοπρέπειά μας. Μόνο αυτό μας απέμεινε….
Με τιμή,
Για το ΔΣ του συλλόγου
Η Πρόεδρος Η Γραμματέας
ΑΝΝΑ ΧΕΙΛΑ-ΠΑΝΤΕΛΟΥΚΑ ΚΑΙΤΗ ΓΡΕΓΟΥ-ΚΟΚΟΛΙΑ

ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ

Στα πλαίσια του Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου HEP 2013 που διοργανώνεται από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, διοργανώνεται ομιλία με θέμα: “Δομή της ύλης και ιστορία του σύμπαντος" από τον χιακής καταγωγής Καθηγητή Κώστα Μπαχά, Διευθυντή του Εργαστηρίου Θεωρητικής Φυσικής École Normale Supérieure, Paris, France, το Σάββατο στις 6:00 στο Ομήρειο.